消防工程師考題解析,消防工程師考試內(nèi)容及題型
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數(shù)學(xué)、語(yǔ)文期中試卷都分析過(guò)了,今天咱們來(lái)聊聊化學(xué)!
Step1:難度分析
【分析】
本次期中考試,各區(qū)試卷的難度大致是玄武>鼓樓、聯(lián)合體>秦淮。
與去年相比,玄武區(qū)、聯(lián)合體的試卷難度略有上升,秦淮區(qū)、鼓樓區(qū)的試卷難度略有下降。
各區(qū)試卷的較難題目主要集中在微觀示意圖相關(guān)的問(wèn)題、推斷、實(shí)驗(yàn)探究這三種題型之中。
各區(qū)試卷中對(duì)人教版課本前五單元的基礎(chǔ)知識(shí)都有非常全面的考查,同時(shí)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況和分析問(wèn)題的能力以及考試的綜合能力都有考查,是非常有針對(duì)性的檢測(cè)試卷。
【優(yōu)秀分?jǐn)?shù)參考】
Step 2: 試卷特點(diǎn)分析
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總體上各區(qū)的試卷都具備以下的特點(diǎn):
(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)考查
各區(qū)的試卷中題目多數(shù)以基礎(chǔ)題目為主,對(duì)學(xué)生在基本概念,基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作,基礎(chǔ)探究實(shí)驗(yàn),基本的化學(xué)技能(寫化學(xué)符號(hào)、計(jì)算、閱讀微觀示意圖)這些基礎(chǔ)知識(shí)有非常全面和詳細(xì)的考查,能夠比較好的檢測(cè)學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
而且試卷當(dāng)中還出現(xiàn)了一些課本中比較容易被忽略的知識(shí)點(diǎn),例如科學(xué)家的成就與發(fā)現(xiàn),鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)等。學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)也要注意細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
(2)注重知識(shí)的運(yùn)用和解題能力的考查
各區(qū)試卷中一些有難度的題目主要考查學(xué)生遷移、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力以及運(yùn)用日常學(xué)習(xí)中學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)思路、分析問(wèn)題的思路的能力。例如鼓樓區(qū)的 21 題是課本實(shí)驗(yàn)的變型與拓展;聯(lián)合體的第 15 題考查學(xué)生分析微觀示意圖的能力;21 題的最后一問(wèn)考查極值假設(shè)法的計(jì)算技巧;秦淮區(qū)的 21 題是課本實(shí)驗(yàn)的拓展,同時(shí)考查學(xué)生閱讀圖像的能力;玄武區(qū)的 16 題的第(2)題、第 19 題的第(3)題考查學(xué)生閱讀分析信息的能力。
這些題目由于涉及基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)與基本技能的綜合運(yùn)用與拓展,因此都屬于中等偏難的題目。玄武區(qū)的試卷題目難度較大也是由于此類題目較多導(dǎo)致的。
(3)模考、中考題目滲透
各區(qū)試卷中能夠看到一些模考、中考題目的影子。例如鼓樓區(qū) 18 題是 2017 南京中考題改編,21 題是 2017 年成都市中考題改編;玄武區(qū)第 19 題的第(3)題是 2016 年威海市中考題改編,21 題是 2015 年福州中考題改編,17 題第(1)題是 2014 年玄武區(qū)二模試題改編;秦淮區(qū)第 12 題是 2017 秦淮區(qū)的二模試題;聯(lián)合體第 15 題是 2016 年煙臺(tái)中考題,第 19 題是 2017 年福建中考題。
由于中考題本身具有一定的綜合性,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力有一定的要求,因此在學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和大量的訓(xùn)練之前放到試卷中考查學(xué)生能夠非常好區(qū)分出學(xué)生的層次,特別是在考場(chǎng)上對(duì)學(xué)生的要求比較高,能夠非常好的反映學(xué)生在能力上的薄弱環(huán)節(jié)。
Step3:模塊考點(diǎn)分析
Step4:后續(xù)學(xué)習(xí)建議
(1)平時(shí)學(xué)習(xí):記憶不等于背誦
期中考試之后化學(xué)的學(xué)習(xí),最重要的是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意理解和辨析基礎(chǔ)的概念,掌握好所學(xué)內(nèi)容中涉及的化學(xué)方程式的書(shū)寫,后續(xù)的化學(xué)方程式、現(xiàn)象不是死記硬背,而是通過(guò)反應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分類練習(xí)。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)只了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程,背誦實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)是不夠的,要掌握好實(shí)驗(yàn)原理,了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的誤差,不同操作及裝置變型的優(yōu)缺點(diǎn),從根本上理解實(shí)驗(yàn)中每一步,才能應(yīng)對(duì)更多拓展題型。
另外各區(qū)在期中考試中都沒(méi)有涉及較難的推斷和計(jì)算,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富,推斷、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)的難度都會(huì)有所上升,因此在下一階段的學(xué)習(xí)中需要對(duì)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)做一些針對(duì)性的訓(xùn)練和總結(jié),熟悉一些較難的計(jì)算題的解題思路和技巧,實(shí)驗(yàn)題的常用解題思路及一些常見(jiàn)規(guī)范表述,為期末考試做好準(zhǔn)備。
(2)應(yīng)對(duì)考試:考前復(fù)習(xí),考后總結(jié)
就這次期中考試而言,知識(shí)點(diǎn)于初三全年要學(xué)的化學(xué)來(lái)說(shuō)還是很小的一部分,但是孩子們已經(jīng)明顯地感受到了復(fù)習(xí)的壓力。所以這一次的期中考試是孩子們學(xué)會(huì)“復(fù)習(xí)”的一個(gè)開(kāi)始,也許以前的考試不復(fù)習(xí)照樣可以考得很好,但是初三的課程多、難度大、遺忘率大,不復(fù)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。
另外,掌握復(fù)習(xí)的方法也很重要,那么多門科目每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都仔細(xì)地在考前過(guò)一遍是不可能的,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)工作,同時(shí)孩子們要學(xué)會(huì)“篩選”,即在老師帶著復(fù)習(xí)和自己復(fù)習(xí)的過(guò)程中重點(diǎn)標(biāo)記自己掌握不熟練、容易遺忘的部分知識(shí)點(diǎn),在考前再?gòu)?qiáng)化而不是求“大而全”。
通過(guò)考試,進(jìn)行反思→總結(jié)→提高。
(3)調(diào)整心態(tài)和方法
考試結(jié)束之后,無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危褜W(xué)習(xí)的心態(tài)擺正,考得好的同學(xué)不能浮躁,考得差的同學(xué)也不能喪失信心,一次考試的成績(jī)并不能代表你真正的水平。從考試中及時(shí)的總結(jié)自己的得失,把好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去,把平時(shí)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及時(shí)地改正過(guò)來(lái),并且堅(jiān)持做下去,就會(huì)取得進(jìn)步。
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