要求提高醫護人員薪酬水平。

前不久，中辦、國辦發文要求，切實提高教師待遇……

今年以來，不少群體的收入已經得到提高，

還有一部分群體的收入上漲已提上議事日程。

到底哪些群體收入在上漲？

快跟小編一起來看~

1.教師：平均工資不低于當地公務員平均工資水平

　　日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制機制改革的意見》。

《意見》強調，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。

《意見》還明確，要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼，以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。完善老少邊窮島等貧困艱苦地區教師待遇政策，依據艱苦邊遠程度實行差別化補助，做到越往基層、越往艱苦地區補助水平越高。

在《意見》中，關于教師工資這一問題，作了明文強調——要確保教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。

教師工資問題，一直是一個熱議的話題；

之前，教育部在北京舉行新聞發布會，公布了一個數字——

教育行業國有單位在崗職工的年平均工資水平已由2010年的3.98萬元提高到2016年的7.75萬元，教師職業吸引力進一步增強。

對于平均工資7.75萬元，這一數字，很多網友都表示了不同看法，總結下來就是部分都說沒達到平均，也有部分人“感覺”很多老師都達到了7.75萬。

所以，對此此次政策的出臺，還是很不錯的，讓績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，也讓教師的工作更用心。

更高的績效工資能讓教師更能充分的投入到教育事業中，對學生的教育也會帶來正面影響；另外更高的工資，也能讓教師的生活更的更好。

能起到很好的良性循環的作用。

　　提高艱苦地區的教師待遇

對于老少邊窮地區的教師，《意見》也做出了相應的策略——

要做好艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼，以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。

做到越往基層、越往艱苦地區補助水平越高。

邊遠地區的條件艱苦，使得教育水平不及城鎮化地區是個不爭的事實。要改變現狀，一步步完善教師薪資待遇的問題，或許是個良方。

提升艱苦地區的教育水平，也是必須要解決的一道難題。

　　改進教師管理機制

除了工資方面，《意見》還提到了，要改進各級各類教師管理機制。

通俗點說，就是要加強教師的管理制度，嚴格教師資格準入。

更健全的教師管理機制，對教師質量水平來說，會帶來很大的提升，同時也是對教育水平的提升。

我們可以看到，前面的多項舉措，的實際目的，都是為了進一步完善目前的教育體制，讓學生們能受到更好的教育是最關鍵的。

2.醫護人員：績效工資向一線人員傾斜

　　今年年初，國家衛計委發布《“十三五”全國衛生計生人才發展規劃》。

《規劃》提到，允許醫療衛生機構突破現行事業單位工資調控水平，允許醫療服務收入扣除成本并按規定提取各項基金后主要用于人員獎勵，同時實現同崗同薪同待遇，激發廣大醫務人員活力。

《規劃》還明確，對知識技術密集、高層次人才集聚、工作任務繁重的公立醫療機構在核定績效工資總量時予以傾斜。在核定績效工資時，對高層次人才、急需緊缺人才給予傾斜。進一步完善基層醫療衛生機構績效工資制度，向一線人員尤其是全科醫生傾斜，在基層醫療衛生機構核定的收支結余中提取一定比例，在績效工資總量外作為職工福利和獎勵基金，鼓勵各地積極探索超量勞動補償機制。

　　3.技術工人：多勞者多得、技高者多得

　　今年上半年，中共中央、國務院印發《新時期產業工人隊伍建設改革方案》。

《方案》提出，建立健全培養、考核、使用、待遇相統一的激勵機制，引導企業在關鍵崗位、關鍵工序培養使用高技能人才，提高相應待遇，實現多勞者多得、技高者多得。

《方案》同時明確，建立技術工人創新成果按要素參與分配的制度，研究創新激勵方式。

　　4.退休人員：兩類人養老金可多漲一點

人社部、財政部今年下發通知，明確從2017年開始調整企業和機關事業單位退休人員基本養老金水平，總體上調5.5%左右。

人社部明確，此次調整退休人員基本養老金，對高齡退休人員、艱苦邊遠地區企業退休人員，可適當提高調整水平。